L'Ecole Polytechnique de Tunisie, un pôle d'excellence sur les rives de la Méditerranée

Taïeb Hadhri
Professeur à l'Université de Tunis II
Directeur de l'Ecole Polytechnique de Tunisie


I. Introduction :

L'objet de cette communication est de présenter une nouvelle approche dans la domaine de la formation universitaire qui conduit à la mise en place en Tunisie d'un pôle d'excellence pour la formation d'ingénieurs et pour la recherche scientifique. Il s'agit de l'Ecole Polytechnique de Tunisie, EPT, qui se veut être ancrée dès son jeune âge dans la « société de l'information ». Des possibilités de partenariat offertes par m'EPT dans le contexte euroméditerranéen seront présentées.

II. Présentation de l'EPT :

Jusqu'en 1991, le système de formation d'ingénieurs en Tunisie conduisait à la formation d'ingénieurs plutôt spécialisés. Partant du fait que l'évolution technologique dans le monde est de plus en plus accélérée et que la recherche-développement est de plus en plus multidisciplinaire, le choix de former une frange d'ingénieurs ayant de larges compétences scientifiques et techniques, capables de maîtriser les évolutions de la technologie et de les enrichir par leurs propres contributions, s'est avéré être un choix stratégique et vital.

L'Ecole Polytechnique de Tunisie a été créée en 1991 pour répondre à ce besoin de formation. Le recrutement des élèves-ingénieurs à l'EPT est fait au moyen d'un concours très sélectif à la suite de deux années de préparation après le baccalauréat réalisées dans des institutions de préparation en Tunisie ou à l'étranger. La formation à l'école dure 3 années dont les cinq premiers trimestres constituent un tronc commun consacré à une formation fondamentale et dans les sciences de l'ingénieur, couvrant un spectre très large : Mathématiques et applications, Physique et procédés, Informatique, Economie et gestion scientifiques, Mécanique et structures et Signaux et systèmes réservant une place très importante aux enseignements de langues et humanités. A la suite de ce tronc commun, les élèves suivent pendant deux trimestres et demi les enseignements de l'une des options de spécialité offertes qui sont actuellement au nombre de trois : Signaux et systèmes, Mécanique et structures et Economie et gestion scientifiques et réalisent ensuite un projet de fin d'études en étroite collaboration avec les partenaires socio-économiques de l'école en Tunisie ou à l'étranger. La formation est soutenue par des stages, des voyages d'études et des visites d'entreprises en Tunisie et à l'étranger.

Pour favoriser la mise à jour des programmes d'enseignement et permettre à ses élèves de suivre les évolutions de la science et de la technologie dans le monde, l'EPT fait appel à un corps d'enseignants-chercheurs sans cesse enrichi et renouvelé constitué : Pour attirer les enseignants chercheurs les plus compétents et réaliser les plans de formation qu'elle adopte et pour contribuer au développement, à la maîtrise et aux transferts scientifiques et techniques entre les disciplines elles-mêmes et entre le monde universitaire et l'environnement socio-économique, l'Ecole Polytechnique de Tunisie a un programme de recherche scientifique ambitieux dans le cadre de ses initiatives propres et dans le cadre d'une collaboration avec d'autres institutions de formation et de recherche en Tunisie et à l'étranger.

III. Possibilités de partenariat :

L'EPT a une ferme volonté d'ouverture sur le plane national et international déjà matérialisée par un grand nombre d'actions réalisées en collaboration avec ses partenaires en Tunisie ou à l'étranger.

Institution orientée essentiellement vers le futur, l'EPT a décidé de réserver parmi les thèmes de recherche qu'elle développe, une place de choix aux technologies de la communication et à la modélisation et simulation numériques. Dans ce cadre, l'EPT est intéressée par le développement, dans un contexte euroméditerranéen, des projets suivants :
1. Réseaux de pôles d'excellence dans le domaine de la formation et de la recherche dans la région euroméditerranéenne disposant de moyens de communication modernes et efficaces et échangeant étudiants et chercheurs.
2. Bibliothèque virtuelle permettant à un ensemble de partenaires d'enrichir leurs sources documentaires, de garantir un accès direct et immédiat à l'information et de favoriser l'ouverture sur les cultures et les civilisations mondiales.
3. Centre de compétences en calcul parallèle au service de la modélisation numérique et des techniques graphiques.

Les atouts les plus essentiels dont dispose l'Ecole Polytechnique de Tunisie sont : Dans le contexte euroméditerranéen, l'EPT trouvera certainement encore plus de possibilités d'action en partenariat lui permettant de renforcer davantage son rayonnement national et international.